在奥运圣火的光辉红遍中国大江南北时，从北京传来的一道喜讯也红透了中南林业科技大学。国家发改委即将批准，全国农林系统第一个国家工程实验室，也是湖南省属高校中惟一一家国家工程实验室——南方林业生态应用技术国家工程实验室设立在中南林业科技大学。对不久将迎来五十华诞的中南林业科技大学来说，这是一个最好的生日“礼物”和莫大的荣誉！南方林业生态应用技术国家工程实验室将成为国家级的林业生态工程技术研发和成果转化的孵化基地，为我国林业生态工程的建设提供科技支持和人才支撑。

    当湖南发出建设教育强省响亮而清晰有力的声音，把教育发展放在更加突出的位置。在富民强省的伟大实践中，高校正发挥着愈来愈重要的作用。

    而当你走进真正意义上的绿色大学——中南林业科技大学，你将感叹于这所拥有50年底蕴的高校，好戏连台，硕果累累，不愧为湖南高校加快建设教育强省步伐的典型代表。

建设教育强省

  中南林业科技大学，一所既老牌又年轻的大学。这所上世纪五十年代创办于长沙，当时号称“六大学院”之一的林学院，先后几易其址：南下广州，西迁溆浦，再搬株洲，回归长沙。虽几经调整、搬迁和合并，但学校凭借其顽强的生命力，不断发展壮大。2005年12月，经教育部批准学校更名为中南林业科技大学，我省又多了一所具有相当实力的特色大学。

  短短7年时间，长沙市天心区，一所崭新的现代化大学悄然耸立。中南林业科技大学走出了一条盘活科教资源实现跨越式发展的道路，实现了教学科研成果、学科专业建设和学校布局结构调整的“三大跨越”。

    学科建设篇

从“零”的突破到跃居前列

  学科专业是高校和社会的连接点，是社会需求和高等教育的结合点，更是服务教育强省的重要平台。

    时光倒回到2001年5月，中南林业科技大学会同杉木人工林生态定位站，与南极长城站一道被国家科技部确定为国家重点野外科学观测实验站，实现了学校国家重点野外科学观测实验站“零”的突破，并成为省内高校中惟一的国家级站点。

    2001年12月，在新中国成立以来第二次国家重点学科的评选中，该校的森林培育学科脱颖而出，跻身于国家重点学科行列，实现了学校国家重点学科“零”的突破，并成为省高校中拥有国家重点学科的6所高校之一。随后，木材科学与技术和生态学两个学科成功获批为“十一五”国家重点学科。学校的国家重点学科达到3个，位居省属高校前列。实践证明，以重点学科建设带动学校整体学科实力的思路是完全正确的，造就了丰硕的成果，其中最为突出的表现在学位点建设方面。

    2003年，森林保护学和森林经理学获得博士学位授予权；由于森林培育、森林经理学和森林保护学三个重点学科的强力支撑，2005年，学校获得林学一级学科博士学位授予权，并新增设了3个二级学科博士学位授权点。由于木材科学与技术重点学科的支撑，与之相关的林产化学加工工程、森林工程两个学科于2003年获得博士学位授予权，并于2005年获得林业工程一级学科博士学位授予权。在各重点学科的强力支撑下，该校于2003年成功申报林学和生物学两个一级学科博士后科研流动站，2007年，林业工程博士后科研流动站也申报成功，博士后科研流动站达到3个。

    这一系列“零”的突破和学位点的增加，显著提升了学校的办学层次和水平，使学校昂首迈入省属高校“第一方阵”行列，极大地增强了学校的竞争实力和发展后劲。

    近年来，中南林业科技大学坚持“立足林业看发展，跳出林业想林业”的改革思路，重点支持建设一批特色学科和国家、地区、行业急需的学科，带动其他学科的建设与发展，促进学校整体实力的提高，形成了富有特色的学科专业群，实现了从单科性向多科性大学的跨越。与此同时，学校紧跟社会需求和时代潮流，适时开办了一批富有特色的新专业。依托生态学、森林保护、生物技术、园林等学科专业，培育设置了环境科学学科专业。学校还以“两课”为依托，在全国林业院校中率先创办了法学专业，并突出环境法特色。目前，环境与资源保护法学被列入省重点学科。

    近两年，学校专业建设的成果更加可喜。先后新增了16个本科专业。目前，学校本科专业已达到59个，已经形成了以林为特色，多学科协调发展的专业结构与布局。特别是在国家教育部和财政部公布的2007年度第一批及第二批全国高校特色专业建设点名单中，该校的森林资源保护与游憩、工业设计、食品科学与工程3个专业榜上有名。

    如今，中南林业科技大学学科创新能力和拓展能力已大大增强。不仅林学、林业工程、生态学等传统优势学科得到巩固和提高，而且新兴优势学科快速成长，文科实力不断增强，实现了从单科性大学向多科性大学的跨越，形成了以林为主、理工结合、文理渗透，涵盖理、工、农、文、经、管、法、教等八大学科门类的办学格局，并构筑了以林学、林业工程、生物学、环境科学与工程等为特色和优势的多学科群体系。

    教学改革篇

为教育强省输送高素质人才

  建设教育强省，人力资源是第一资源。为湖南培养德才兼备的高层次人才，是学校义不容辞的责任。中南林业科技大学牢固树立这一理念，确定了“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的人才培养模式，努力向社会输送适应发展需求的高素质复合应用创新型高级专门人才。

    2004年，在全国普通高校本科教学工作水平评估中，学校被教育部评为“优秀”，成为湖南省第一所按照新评估方案评估获得“优秀”的高校。

    为改善教学环境，学校多渠道筹措资金，加大对实验室、网络信息化、现代教育技术等基础设施建设的投入，教学条件得到明显改善。“十五”期间学校投入的实验室建设经费达9000万元！2003年以来，学校先后有13个基础实验室建设项目获准财政部中央与地方共建基础实验室建设项目立项，共获得专项资金4800万元，成为湖南、天津两省市首批10所试点高校之一。2007年，学校森林植物实验教学中心列为国家级实验教学示范中心建设单位。学校还坚持校内校外相结合的原则，建设各类实习、实训教学基地247个。

    学校注重深化教学管理改革，从95级本科生开始，就进行了学分制的大胆尝试。2003年，经省教育厅批准，中南林业科技大学成为湖南省首家进行完全学分制试点的高校。随着完全学分制的深入实施，学校在人才培养方面进行了与之相适应的配套改革与建设，以确保人才培养质量。

    学校每年对教学计划进行修订与完善，对课程体系和教学内容等进行整体优化和设计，逐步构建了以公共基础课程、学科基础课程和专业课程为平台的“知识、能力、素质”协调发展的素质教育人才培养方案。并根据各专业对人才培养目标的要求，不断推进以教学内容和课程体系为主的教学改革。

    在大学英语教学改革中，学校全面实施基于课堂与计算机网络教学的大学英语新教学模式，对提高学生的英语应用能力，特别是听说能力，起到了很大的推动作用。2006年，经教育部批准，中南林业科技大学成为湖南省惟一一所获批的全国大学英语教学改革示范项目学校。

    围绕学分制教学管理改革，学校积极倡导个性化教育，鼓励学有余力的优秀学生提前修读课程、参加毕业设计、答辩，允许提前毕业，允许专业排名前3%的学生自主选择专业和调整修读专业，积极、稳妥地开设辅修专业，发放辅修学位等。这些政策的执行，有效地调动了学生学习的自觉性和主动性，营造出优秀人才脱颖而出的育人环境。学生的创新能力和综合素质明显增强，两年内共获得国家级奖励11项，省、部级奖励55项，毕业生就业率始终稳定在省高校前列。

    2007年3月，学校又全面启动了质量建设工程，制定了《本科教学质量与教学改革工程实施方案》，出台了《关于加强本科教学工作，进一步提高教学质量的若干意见》，积极申报教育部“本科教学质量与教学改革工程实施项目”，并取得重大突破。

    随着学校国际影响的扩大，国际合作教育和留学生教育近年来发展迅速。国际教育的在校学生人数、国外合作院校数量及层次、自费留学生招收人数及国别等方面，均走在全省高校前列。学校的外语培训中心已经达到5个（托福、雅思、韩语、日语、法语）。2007年，有8个国家的52所国外大学来校招生。通过广泛的活动与交流，学校已与国外多所大学达成了合作意向协议，目前已招收来自俄罗斯、韩国、泰国、美国等13个国家的留学生。

    服务地方篇

一流成果转化为强大生产力

  让科技成果走出书斋，推进教育强省建设。学校通过林科教、产学研的结合，把教育、科技、经济融为一体，做到开发一个项目，推广一项技术，培训一批人才，致富一方农民，同时也促进了学校学科专业建设，提高了教学质量和科研水平，增强了学校对区域发展的影响力。

    2005年3月28日，国家科学技术奖励大会上，中南林业科技大学田大伦教授等人完成的“杉木林生态系统的功能与过程研究”项目，获得国家科学技术进步二等奖。田大伦教授受到了胡锦涛等党和国家领导人的亲切会见。这是中南林业科技大学加强应用科学研究，以一流成果服务社会的精彩一幕。

    学校的森林生态、森林培育、木材科学与技术、环境科学与工程、森林旅游等优势学科代表了我国林业各研究方向的领先水平。田大伦教授领导的生态学研究课题组，依托国家重点野外科学观测站，以生态系统经营为目标，在森林生态研究理论、方法和人工林生态系统结构、功能等方面取得了突破性的成就，提出了我国亚热带特别是湖南的人工林的可持续经营模式和技术参数，为评价湖南省乃至全国森林生态系统生态服务功能、建立生态效益补偿制度、估算绿色GDP以及开展全球环境外交提供了科学依据，产生了很大的经济、生态和社会效益。

    早在20年前，学校与双牌县在全国首创了校县合作模式，走出了一条林科教相结合、产学研一体化的教育创新之路。这是一种高校科研成果为地方经济全方位服务的模式，它以学校科研成果为依托，为林业建设和地方经济发展提供全面的科技支撑，使多项科技成果得到推广和转化，并形成相关产业链，为区域经济和社会发展做贡献。此后，该校又先后与资兴市、炎陵县等市县实行校县合作，帮助山区人民脱贫致富奔小康。2007年，学校与益阳市签订了全面战略合作协议。

    针对浏阳花木产业存在的问题，学校引进和开发出了几种花木新品种，使其已初步形成集生产、销售、科研、休闲于一体的百里花木产业带，年产值约30亿元，位居我国中部地区第一。

    千姿百态的翠竹，在南方山区和丘陵地带随处可见。然而，通过学校一批专家的精心研制，小小的竹子变成了工业化竹材，漫山遍野的竹林成为脱贫致富的宝地。竹帘胶合板目前在全国共建有600多条生产线，年产值高达60亿元。

    2007年11月，依托该校在全国首创的室内与家具设计专业，学校与企业合作建立了“湖南省家具家饰工业设计中心”，这是我省推进新型工业化战略中首批6个工业设计中心之一，将极大提高我省家具家饰产业的核心竞争力，从而有效放大湖南林业的资源优势，有效延伸湖南林业产业链。

    “十五”以来，该校承担和完成各类研究课题850项，其中国家863计划、国家攀登计划、国家科技攻关、国家自然科学基金、国家社科基金、国际先进农业技术引进项目以及省部重点科研课题286项，其中15项分别获得国家科技进步二等奖、省科技进步一等奖等省部级以上科技奖励。其中在林业、生态、林产化工、环境工程、清洁能源和森林（生态）旅游等方面的成果，已有20余项在全国得到推广与运用，创造出巨大的经济效益。

    校园建设篇

让人流连忘返的“生态示范校园”

  一亿五千万年的树化石标本、省会最大的喷泉广场、气势恢宏可同时容纳万名学生上课的教学楼、恰如一本打开的书卷般的现代化图书馆……只听到这些，就让你心向往之。

    “没想到中南林业科技大学的校园这么美，真应该把相机带上！”今年高考结束，想报考这所大学的张同学在参观校园时连声发出感叹。

    仅仅几年时间，中南林业科技大学通过激活、盘优教科资源，建好了现在这个包括土地在内资产总值几十亿元的长沙新校区，走出一条低成本扩张的快速发展之路。

    2000年11月，在省教育厅、省林业厅的大力支持下，经省政府批准，位于长沙的湖南林业学校（含湖南林业技工学校）并入学校。学校决定充分整合现有教育资源，在完善株洲校区的同时，加快长沙校区建设。2003年5月，湖南省农业机械研究所也并入学校。2006年4月，湖南经济管理干部学院与中南林业科技大学合并。这一个个契机，都为学校拓展了新的发展空间。

    在新校区建设上，学校领导班子解放思想，转变观念，走出了一条“政策支持、市场运作”的发展道路。通过各种途径争取省、市政府和有关厅局的政策支持，解决了长沙校区价值几十亿元的校园面积和建校资金问题。省政府又将新校区建设项目整体列为省重点工程，仅税费减免一项就为学校节省经费5000万元。通过政策支持，学校在长沙市增加了1200多亩校园面积和地面上1.3亿元的固定资产，增加近1400万元的财政基数。此外，学校还争取到国债基金项目、日元贷款项目和邵逸夫基金。

    而对有商业价值的项目，通过市场运作解决建设资金近5亿元。学生公寓、教师公寓、酒店服务等项目的建设，完全依靠市场运作“借鸡生蛋”，得到4.9亿元社会资金。如紧邻新校区的22幢10万平方米学生公寓，占地138亩，当时光买地就需要6000万元，学校经过多方寻找，终于有家开发商愿意投资1.7亿元。结果两年不到就高标准建好了万人学生公寓。学校还多渠道筹资办学，由企业投资近2亿元，合作兴办了涉外学院和国际学院。

    学校还发挥自身优势和特色，高起点做好校园建设规划，建设一个绿色生态校园和高品位的文化校园，努力成为全省“生态示范校园”的样板。学校专门成立了新校区植物景观规划小组，曾编著《南方树木志》的该校著名植物学教授祁承经亲自领衔规划设计，学校准备投资1000万元，将所有能在校园存活的亚热带植物全部种上，让校园成为一个南方植物品种齐全的袖珍植物园。而且，所有新修建筑物都设屋顶花园，今后从高处远看校园，整个就是一片绿的海洋。

    目前，中南林业科技大学长沙校区已成为东临韶山路，西接芙蓉路，规划合理、交通便利、功能齐全、环境优美的校园。贯穿校园的“韶高路”改扩建被列为2006年市重点工程，并正式更名为“林大路”，这是长沙市惟一一条以高校命名的市政道路。

    湖南要走在中部崛起的前列，教育和创新是重要支撑。在建设教育强省铿锵有力的步伐中，大学的实力直接关系到湖南的创新能力。我们有理由相信，经过几代中南林人的不懈努力，这所横跨长沙、株洲两市，以林为特色、多学科协调发展的教学研究型大学，必将崛起于湖湘大地，为建设教育强省提供强劲动力。

陶铸与中南林业科技大学

  中南林业科技大学是在杰出的无产阶级革命家、党和国家的卓越领导人陶铸同志的亲切关怀下创办起来的。

  陶铸同志在担任中共中央中南局第一书记期间，积极倡议将湖南林学院与华南农学院林学系合并，在广州组建中南林学院，并亲临选定校址，亲笔勾画蓝图，亲自题写校名。学校的筹建工作，自始至终在中南局的直接领导下进行，陶铸同志委托中南局秘书长雍文涛同志担任学校筹备委员会主任委员。1963年11月3日，陶铸同志亲临学校检查筹建工作。他指出：“白云山林木繁茂，环境优美，在此办一所林学院最为得宜。”“中南林学院布局要合理，建筑要经济朴素，适用美观和配合风景，你们要建立标本园是好的，但要建设一个具有水平的标本园。”“中南林学院的领导同志应该兢兢业业，与广大师生员工一起，把中南林学院办好，要在一定时期达到国际水平。”当他听了汇报，中南林学院确需用地1300亩时，当场用笔为学校划了红线。

  中南林人对学校创始人陶铸同志怀有无比的崇敬和深厚的感情！陶铸同志的殷切教诲，是学校宝贵的精神财富，是把学校做大做强的不竭动力。学校设立了“陶铸奖学金”，以奖励品学兼优的学生。